Jak osiągnę cel?
Jak osiągnę cel?
Wiedza w pigułce
Metoda projektu – metoda pracy, która wymaga różnorodnych umiejętności i pracy wielowątkowej w grupie. Projekt należy odpowiednio zaplanować, chociaż można go modyfikować w trakcie realizacji. Praca projektowa rozwija wiedzę i umiejętności z zakresu zarządzania, finansów, a także kompetencje miękkie.
Harmonogram Gantta – graficzne przedstawienie etapów i elementów projektu. Uwzględnia się w nim podział projektu na poszczególne zadania, oraz rozplanowanie ich w czasie.
Scenariusz lekcji
- Nauczyciel zapoznaje uczniów z pojęciem pracy projektowej. Tłumaczy, że ta metoda dotyczy nie tylko biznesu i przedsiębiorczości, ale także innych czynności, które wykonujemy na co dzień. Nauczyciel może wykorzystać następujące materiały: - film: https://www.youtube.com/watch?v=_F8dVBy44oI (3:04) - podcast: https://dominikjuszczyk.pl/2016/10/podcast-005-jak-osiagnac-cel-5-elementow-ktore-wam-w-tym-pomoga/ (17:46).
- Nauczyciel omawia założenia dla projektów. Uczniowie mają uwzględnić w swoich pracach następujące założenia: - tematyka powinna rozwijać zagadnienia związane z biznesem i zarządzaniem, - cel, który jest realny do osiągnięcia przez ucznia, - budżet oraz jego źródła, - podział obowiązków, - ramy czasowe z harmonogramem, - formy realizacji (sposoby osiągnięcia celu). Przykładowe pomysły na projekt: - zorganizowanie wycieczki klasowej, - stworzenie strefy relaksu w szkole, - organizacja koncertu, przedstawienia, - wydanie płyty z bajkami dla dzieci, - zorganizowanie akcji charytatywnej, - zorganizowanie mistrzostw sportowych.
- Uczniowie poznają pojęcie harmonogramu Gantta (filmik). https://www.youtube.com/watch?v=7qSPc5H7q0E Uczniowie tworzą harmonogram na do swoich projektów.
- Uczniowie pracują w grupach pod okiem nauczyciela.
- Uczniowie prezentują swoje projekty. Pozostali uczniowie mają za zadanie znaleźć mocne strony prezentowanych projektów oraz ich wady.
Dla aktywnych - poza podstawą programową
Informacje organizacyjne
Uczeń:
- rozumie istotę projektu, identyfikuje i omawia poszczególne etapy projektu oraz charakteryzuje je na wybranym przykładzie,
- przygotowuje harmonogram i prosty budżet projektowy na podstawie zebranych danych,
- w czasie realizacji przykładowych zadań projektowych wprowadza zmiany do wcześniej zaplanowanych prac,
- sporządza zwięzłe sprawozdania z przeprowadzonych zadań projektowych, analizując powstałe problemy i zidentyfikowane ryzyka.
Uczniowie będą zapoznawani z metodą projektu. Będą na to poświęcone cztery jednostki lekcyjne. W początkowej fazie nauczyciel dzieli uczniów na grupy. Należy wziąć pod uwagę, że na ostatniej lekcji uczniowie będą prezentowali efekty swojej pracy, więc trzeba stworzyć taką liczbę grup, aby każda z nich miała ok. 8-10 minut na zaprezentowanie swojej pracy.
